MATERI BAB 14, 13, 15 MINNA NIHON GO 1

Ok skrg kita masuk ke bab 14

Perubahan kt kerja bentuk て。

Kt kerja dlm bhs jpg dibagi menjadi 3 golongan, yaitu:

1. Golongan 1 (kt kerja yg sebelum kata ます、bervokal い。

い

ち       って

り

び

に       んで

み

き       いて

ぎ       いで

し        して

Misal :

かいます      > か って

まちます      > ま って

とります      > と って

よびます      > よ んで

しにます      > し んで

よみます      > よ んで

かきます      > か いて

いそぎます   > いそ いで

かします      > か して

Khusus untuk kt kerja いきます > いって. 

Bukan いいて!!!.

Golongan 2.

Ciri golongan 2 itu, sebelum kata ます、bervokal E (え). Untuk golongan 2, cukup menghilangkan kt ます dan diganti dengan て。

あげます > あげ て

たべます > たべ て

しめます >  しめ て

Ciri lainnya, kosakata yg terdiri dr 3 huruf.

います   > い て

みます  > み て

ねます  > ね て

Spesial (meski bervokal い、tapi ini golongan 2. Wajib dihafalin.

おきます   > おき て

かります   > かり て

あびます   > あび て

おります   > おり て

たります   > たり て

できます   > でき て

Golongan 3

Golongan 3 terdiri dari 2 kosakata, yaitu:

きます  > きて

します  > して

べんきょうします > べんきょうして

れんしゅうします > れんしゅうして

untuk します golongan 3 berbeda dg golongan 1. Golongan 3 terdiri dr 2 suku kosakata, ex: 

べんきょうします (べんきょう + します).

Berbeda dg します golongan 1, misal: 

はなします (satu kosakata). Tdk bisa di pisah.

Semua perubahn bentuk て ini wajib bisa dan hafal, karena akan banyak di pakai oleh berbagai macam pola kedepanya. klw perubhan て ini tdk bisa, ya wassalam. Ini baru yg nmnya awal beljar bhs jpg, setelah bljr huruf.

Pola ke 1.

Kalimat bentuk keinginan.

Untuk kt benda.

KB が ほしいです。( ingin......).

1. あたらしい パソコン が ほしいです。(ingin leptop baru).

2. おかね が ほしいです。(ingin uang).

Kt tanya: なにがほしいですか。(ingin apa?).

Negatif (....くないです).

1. じてんしゃが ほしくないです。(tdk ingin sepeda).

2. チョコレートが ほしくないです。(tdk ingin coklat).

Pola ke 2.

Kalimat bentuk keinginan untuk kata kerja.

kata ます hilang, diganti たいです。

Kt ます+ たいです。

1. ぎゅうどんを たべたいです。( ingin makan gyuudon).

2. メロンジュースを のみたいです。(ingin minum jus melon).

Negatif (.....くないです).

1. かんこくの えいがを みたくないです。(tidk ingin menonton film korea).

2. 日本へ いきたくないです。(tdk ingin pergi ke jpg).

Untuk pola ini bisa pakai partikel を ataupun が. 

kt tanya:

なにを/ なにが.....たいですか。

なにを したいですか。(ingin melakukan apa?)

wajib jawab pke pola ....たいです.

Klw tdk ingin melakukan apa apa:

1. なにもしたくないです. (tdk ingin melakukan apa apa).

2. なにもたべたくないです。(tdk ingin makan apa2).

3. なにもほしくないです。(tdk ingin apa apa).

Pola ke 3

Kt benda (tempat) へ kt kerjaます+ に いきます/きます/かえります。(pergi untuk....../datang untuk...../pulang untuk.....).

たべに いきます。(pergi untuk makan).

1. レストランへたべに いきます。(ke restoran pergi untuk makan/ pergi ke restoran untuk makan).

はたらき に いきます。(pergi untuk bekerja).

1. 日本 へ はたらき に いきます。(ke jpg, pergi untuk bekerja).

あい に かえります。(pulang untuk bertemu).

1. うちへりょうしん に あい に かえります。(ke rumah, pulang untuk bertemu ortu).

Bisa juga sebelum 

に いきます/きます/かえります 

pke kt benda (kt benda aktifitas). Seperti かいもの、つり、かいぎ、パーティー dll.

1. ホテル へ パーティーに きます。(datang ke hotel untuk pesta).

Kt tanya:

なにをしにいきますか/きますか/かえりますか。

Pola ke 4

Penggunaan partikel に dan を。

に  (はいります、のります、いれます/ memasukan).

1. トイレ に  はいります。(masuk ke toilet).

2. バス に のります。(naik bus).

3. コーヒー に さとうを いれます。(memasukan gula kedalam kopi).

を (でます、おります、だします).

1. きょうしつ を でます。(keluar kelas).

2. バス を おります。(turun dr bus).

3. おかねを だします。(mengeluarkan uang ).

Cb kerjakn perubahan bentuk て。

1. でます  >  でて

2. かります > かりて

3. ふります  > ふって

4. けっこんします  > けっこんして

5. しめます  > しめて

6. はなします > はなして

7. のみます  > のんで

8. きます  > きて

9. おきます > おきて

10. いきます > いって

Bab 13

Pola ke 1.

Kalimat bentuk perintah.

.......て ください。( tolong.....).

1. ドアを あけて ください。(tolong bukakan pintu).

2. ゆっくり ごはんを 食べてください。(tolong makannya pelan pelan).

3. 11じですから、はやく ねて ください。(karena sudah jm 11 malam, tolong cepat2 tidur).

Pola ke 2.

Klimat yg menyatakan, sedang melakukan suatu aktifitas. Biasanya diikuti keterangan waktu いま (sekarang).

......て います。(sedang.....).

1. いま、あめが ふって います。

(skrg sedang hujan).

2. いま、コーヒーを のんで います。

(skrg sedang minum kopi).

3. いま、かいものを して います。

(skrg sedang berbelanja).

Kt tanya:

いま,  なにを して いますか。(skrg sedang melakukan apa?).

Pola ke 6.

Kalimat yg dipakai untuk menawarkan bantuan kepada orang lain..

Kt kerja ます+ ましょうか。(bagaimana kalau.....).

1. このへやは あついですから、エアコンを つけましょうか。(karena kamar ini panas, bagaimana klw sy nyalakan AC nya?).

2. のみものを かいましょうか。(bagaimana klw sy belikan minuman?).

3. かんじを おしえましょうか。(bagaimana klw saya ajarkan kanji?)

Misal butuh jawabn:

1. レポートを かきましょうか。(bgaimana klw sy tuliskan laporanya?)

Jwb: 

ええ、いいです/いいですよ。(ya, boleh).

いいえ、けっこうです。(tdk usah).

Pola ke 4.

Partikel が dipakai sebagai ungkapan awal pembicaraan, dan sebagai penghubung 2 kalimat.

Kalimat/ kata が kalimat (....tetapi....).

1. しつれいですが、おなまえは? (Maaf, namanya siapa?).

2. とうきょうへ いきたいですが、でんしゃが わかりません。(sy ingin pergi ke tokyo, tetapi sy tdk tahu keretanya).

Pola ke 5.

Kb が kt kerja (menunjukan suatu kejadian alam/ keadaan).

1.あめ が ふります。(turun hujan).

2. みず が でます。(airnya keluar).

3. かぜ が ふきます。(angin bertiup).

Oh iya, klw bentuk negatif dr て います。

いますnya saja yg dirubah ke いません。

Contoh:

いま、日本語を べんきょうして いますか。

はい、べんきょうして います。

いいえ、べんきょうして いません。

(tdk, tdk sedang bljar).

Bab 15

Pola 1

Kalimat yg dipakai untuk pemberian ijin dan juga meminta ijin.

......ても いいです。(boleh........)

Memberikan ijin

1. きょうしつに はいっても いいです。(boleh masuk ke kelas).

2. ごはんを たくさん 食べても いいです。(boleh makan nasi yg banyak).

Klw mau minta ijin, tinggal tambahi か dibelakang klimat.

1. ここで さかなを つりを しても いいですか。(bolehkah memancing ikan disini?).

2. へやで たばこを すっても いいですか。(bolehkah merokok di kamar?).

Pola ke 2

Kalimat bentuk larangan.

......ては いけません。(tdk boleh......).

1. あめですから、スーパーへ いっては いけません。(karena hujan, tdk boleh pergi ke supermarket).

2. おさけを のんでは いけません。(tdk boleh minum sake).

Apabila ada pertanya seperti ini:

かわで およいでも いいですか。(bolehkah berenang di sungai?).

Jawab:

はい、いいです。(ya boleh).

いいえ、すみませんちょっと。(maaf tdk boleh).

いいえ、いけません。(tdk, tdk boleh).

Pola ke 3 

Kalimat yg dipakai untuk menjelaskan bahwa keadaaan dr dulu sampai sekarang. (Msh berkelanjutan).

....て います。(menunjukan keadaan dr dulu sampai skrg)

1. わたしは チレボンにすんで います。

(sy tinggal di cirebon).

2. フィコさんは けっこんして います。(sdr. Fiko sudah menikah). Blm cerai. 

(りこんしました) sudah cerai.

Pola ke 4.

Klimat yg menunjukan Aktivitas rutin yg dilakukan berulang ulang dlm waktu lama.

.....て います。(rutintas).

1. わたしはみのりで 日本語を おしえて います。(sy mengajar bhs jpg di minori).

2. HONDA は バイクを つくって います。(honda membuat sepeda motor).

3. きんようび に しけんを して います。(setiap jumat, ujian).

Klw menambahkan keterangan waktu seperti まいあさ、まいばん、まいにち, まいつき (setiap bulan), まいとし(setiap tahun) dll juga boleh, untuk memperjelas.

Pola ke  5.

Penggunaan kata しりません (tdk tahu/ tdk kenal).

Ketika minasan di tanya しって いますか。(tahu/kenal tdk?) 

Ketika menjawab negatif tdk boleh しって いません

1. ラフマンせんせいを しって いますか。(apkh kenal pak rahman?).

Jwb: 

はい、しって います。(ya kenal).

いいえ、しりません。(tdk, tdk kenal).

Bukan しって いません。!!!

Satu penjelasan yg cukup penting:

Gmn cara menjawab pertanyaanya negatif pd bentuk keinginan.

1.  あなたは おかね が ほしくないですか。(apakah kmu tdk ingin uang?).

はい、ほし くないです。(ya, sy tdk ingin uang).

Tapi klw memang ingin:

いいえ、ほしいです。(tdk, tetapi ingin).

Jd jawabnya pke kebalikanya...

にくを たべたくないですか。(apakah tdk ingin makan daging?).

Jwb:

はい、たべたくないです。(ya, tdk ingin makan).

いいえ、たべたいです。(tdk、tetapi ingin makan).

Jgn kejebak dg pertanyaannya.

MATERI BAB 10-12 MINNA NIHON GO 1

Pola ke 1

1. KB が あります。(ada......) ada disini, hanya untuk benda mati.

テレビが あります。(ada televisi).

さくら が あります。(ada bunga sakura).

かばんが ありません。(tdk ada tas).

Kt tanya: 

なにが ありますか。(ada apa?)

2. KB が います。(ada....) ada, untuk benda hidup.

ミラーさんが います。(ada sdr miller).

日本人が います。(ada orang jepang).

ねこ が います。(ada kucing).

Kt tanya:

だれがいますか。(ada siapa?) 

Tambahan nama hewan;

わに: buaya

とら: macan

ぞう: gajah

うさぎ : kelinci

しか: rusa

うし: sapi

きりん: jerapah

らくだ: unta

さる: monyet

ねずみ: tikus

やぎ: kambing

Pola ke 2

KB (tempat)に kb が あります/います。(di......., ada......).

Menyatakan tempat keberadaan suatu benda.

へや に テレビが あります。(di kamar, ada tv).

こうえん に さる が います。(di taman, ada monyet).

きょうしつ に せんせい が いません。(di kelas, tdk ada guru).

Perbedaan partikel で (di) dengan に (di)....meskipun sama sama berarti "di" namun ada perbedaan dlm penggunaanya.

Kt benda (tempat) で kt kerja aktivitas. partikel で dipakai klw kt kerjanya berupa aktifitas.

うちでごはんをたべます。( ada aktifitas makan).

Sedangkan に

Kb (tempat) に kt kerja あります/います。untuk に hanya diikuti kt kerja yg menunjukan keberadaan saja, yaitu あります dan います。

うちにテレビがあります。(tdk ada aktifitas).

Pola ke 3

Merubah objek, menjadi topik pembicaraan.

Kb (objek) は kb (tempat) に あります/います。

テレビ は へや に あります。(TV ada di kamar).

さる は こうえん に います。(monyet ada di taman).

kt tanya:

Kb (objek) はどこに あります/ いますか。(.......ada dimana).

さる はどこにいますか。

Pola ke 4

Menerangkan letak posisi suatu benda.

Kb の posisi に objekが あります/います。

いすの した に ねこが います。(dibawah kursi, ada kucing).

うち の まえ に こうえんが あります。(didepan rumah, ada taman).

れいぞうこ の なか に やさい が あります。(didalam kulkas, ada sayuran).

あいだ

Kb と kb の あいだ に kb が あります/います。

ぎんこう と  びょういん の あいだ にレストランが あります。(diantara bank dan rumah sakit, ada restoran).

わたし と あなた の あいだ に アマンダさんが います。(diantara saya dan kamu, ada Amanda).

Pola ke 5.

Pola yg dipakai untuk menyebutkan benda lebih dr satu.

Polanya:

Kb や kb などが あります。

へや に テレビ や たな など が あります。(dikamar, ada tv, lemari dll).

れいぞうこ に のみものやくだものなどが あります。(di kulkas ada minuman, buah buahan dll).

Pola ke 6 lewattt...bisalah.

Lanjut pola ke 7

ありませんか/ いませんか。(ada tdk?).

Untuk menekan keberadaan suatu benda yg lebih sopan.

おかねは ありませんか。(ada uang tidak?).

ミラーさんは いませんか。(ada sdr miller tdk?).

Maaf sensei, ijin bertanya

Kalo menanyakan apakah punya janji pake が atau は sensei?

Klw pke arimasenka berarti pke は

Klw arimasuka, berarti pke が

Pola ke 1

Cara menghitung jumlah.

いくつですか。(ada berapa buah)

ひとつ

ふたつ

みっつ

よっつ

いつつ

むっつ

ななつ

やっつ

ここのつ

とお

Jadi apabila ditanya dg いくつ、mka jawab dg yg huruf つnya.

Contoh:

1. みかん がいくつ ありますか。

(ada berapa jeruk?).

Jwb: ふたつ あります。(ada 2buah).

2. みかんをいくつ たべましたか。(berapa banyak makan jeruk?)

Jwb: ひとつ たべました。

Lanjut ke orang.

なんにん ですか。(berapa orang?)

ひとり

ふたり

さんにん

よにん

ごにん

ろくにん

なな/しちにん

はちにん

きゅうにん

じゅうにん

Contoh;

1. かぞくが なんにんですか。(keluarga kamu berapa?).

Jwb: かぞくが ごにんです。(keluarga saya ada 5 org).

2. きょうしつに がくせいが なんにんいますか。(di kelas ada berapa murid).

Jwb: がくせいが じゅうろくにん います。(ada 16siswa).

skrg untuk unit dan lembar.

なんまいですか。(berapa lembar?).

いちまい

にまい

さんまい

よんまい

ごまい

ろくまい

ななまい

はちまい

きゅうまい

じゅうまい

dst。

なんだいですか。(berapa unit?).

いちだい

にだい

さんだい

よんだい

ごだい

ろくだい

ななだい

はちだい

きゅうだい

じゅうだい

Dst.

Contoh:

1. おかねが じゅうまいあります。( ada 10 lembar uang).

2. たなに シャツが よんまいあります。(dilemari ada 4 lembar baju).

3. うちに じてんしゃが にだいあります。(di rumah ada 2 unit sepeda).

Sekarang lanjut untuk yg waktu.

なんかい ですか。(berapa kali?).

いっかい

にかい

さんかい

よんかい

ごかい

ろっかい

ななかい

はっかい

きゅうかい

じゅっかい

dst。

Contoh:

1. あなたは なんかいごはんを たべますか。(kamu makan berapa kali?).

Jwb: わたしは さんかい ごはんを たべます。(saya makan 3 kali).

2. せんせいは さんかいにほんへ いきました。(sensei pergi ke Jpg 3 kali).

!!!.. untuk bilangan waktu, penempatan kata tanya/ bilanganya diletakan di depan objek. Bukan setelah partikel.

Bilngan waktu lainnya:

なんじかん ですか。(berapa jam?)

いちじかん

にじかん

さんじかん

よじかん

dst。

なんしゅうかんですか。(berapa minggu?)

いっしゅうかん

にしゅうかん

さんしゅうかん

よんしゅうかん

dst。

なんぷんですか。(berapa menit?).

いっぷん

にふん

さんぷん

よんぷん

dst。

なんかげつですか。(berapa bulan?).

いっかげつ

にかげつ

さんかげつ

よんかげつ

dst。

なんねんですか。(berapa tahun?)

いちねん

にねん

さんねん

よねん

Contoh:

1. まいにち, なんじかん日本語を べんきょうしますか。

(setiap hari belajar bhs jpg berapa jam?). 

Jwb: はちじかん日本語をべんきょうします。

2. なんしゅうかんチカランに いますか。(di Cikarang berapa minggu?).

Jwb: いっしゅうかんチカランに います。

3. なんねんにほんで はたらきますか。(bekerja di Jpg berapa tahun?).

Jwb: さんねん にほんで はたらきます。(bekerja di Jpg 3 th).

Skrg masuk ke どのくらい (berapa lama?) Pertanyaan yg dipakai untuk menanyakan jangka waktu secara umum.

1. どのくらいにほんで はたらきますか。(berapa lama bekerja di jpg?).

Jwb: さんねん にほんで はたらきます。(bekerja di jpg slma 3 th).

2. チラチャプから チカランまで どのくらいかかりますか。(dr Cilacap sampai Cikarang, membutuhkan waktu berapa lama?).

Jwb: 12じかん かかります。(membutuhkan waktu 12jam).

3. みなさんは いままで どのくらい みのりでべんきょうしますか。(kalian, sampai skrg beljar beraps lama di minori?).

Jwb: いっかげつぐらいみのりで べんきょうします。(belajar di minori kira kira 1 bulan).

Klw pkai perkiran /ragu ragu boleh menanmbahkn kata ぐらい (kira kira) stelah keterangan waktunya.

Pola ke 2

Keterangn periode に ...かい+ kt kerja. (Dalam......., ...kali .......).

1. いちにちににかいシャワーを あびます。(dalam satu hari, mandi 2 kali).

2. いっしゅうかん にいっかい セベラクを たべます。(dalam satu minggu, mkn seblak 1 kali).

3. いちねんに にかい うちへ かえります。(dalam satu tahun, pulkam 2 kali).

いちにち (satu hari)

いっしゅうかん (1minggu)

いっかげつ (1 bulan)

いちねん (1 tahun)

Pola ke 3.

Bilangan/kt benda だけ (hanya/cuma.....).

1. りんごを ひとつ だけ たべます。(makan apel cma 1buah).

2. うち に ひとりだけ います。( di rumah cuma sendirian).

3. こころのなかに あなただけ すき です. (di dalam hatiku, hanya kamu yg aku suka).

Pola ke 1

Perubahan bentuk lampau, kata sifat.

1. Perubahan lampau kt sifat な dan kata benda.

ハンサムです  > ハンサム でした

きれいです > きれいでした

ハンサムじゃありません > ハンサム じゃありませんでした

きれい じゃありません > きれい じゃありませんでした

Kata benda

あめ です > あめ でした

あめ じゃありません >  あめ じゃありませんでした

Contoh :

1. せんげつ、このうちは きれいでした。(bulan lalu, rumah ini bersih).

2. けさ、こうえんは しずかでした。(tadi pagi, taman sepi).

3. きのう、あめでした。(kemarin, hujan).

1. せんしゅう、ぶんぽうのしけんは かんたんじゃありませんでした。(minggu lalu, ujian pola klimat tdk mudah).

2. きょねん、チラチャプは にぎやかじゃありませんでした。(thn lalu, Cilacap tdk ramai).

2. Perubahan lampau kt sifat い。huruf い diakhir kata, hilang ditambah かったです。

さむいです> さむ かったです。

あたたかいです> あたたか かったです。

いいです> よかったです. 

さむ くないです > さむ くな かったです。

おいし くないです > おいし くなかったです。

よくないです> よくなかったです. 

Contoh:

1. きのう、あめでしたから、さむかったです。(karena kmrin hujan, jd dingin).

2. あさごはんは おいしかったです。(sarapan pagi, enak).

3. せんしゅう、かいわの しけんは よくなかったです。(ujian percakapan, tdk bagus).

Kata tanya untuk menanyakan kata sifat bentuk lampau:

Kb は どうでしたか。

りょうりは どうでしたか。(masakanya bagaimana?).

Jwb:

おいしかったです。(enak).

おいしくなかったです。(tdk enak).

Pola ke 3.

Kalimat yg menyatakan perbandingan suatu benda.

Kb1 は kb2 より kt sifatです。

1. インドネシア は 日本より おおきいです。(Indonesia lebih besar, daripada Jepang).

2. さくら は ジャスミン より きれいです。(sakura lebih indah, daripada melati).

3. ぎゅうにくは さかな よりずっとおいしいです。(daging sapi jauh lebih enak, daripada ikan)

Misal ada pertanyaan:

みかんは りんご より たかいですか。(apakah jeruk lebih mahal daripada apel?).

Jwb: 

はい、みかんは りんごより たかいです。(ya, jeruk lebih mahal dripda apel).

いいえ、みかんは りんごより たか くないです。(tdk, jeruk tdk mahal drpda apel).

Pola ke 4

Klimat tanya yg menanyakan perbandingan.

kb1 と kb2 と どちら が kt sifatですか。

1. 日本語 と えいご と どちら が かんたんですか。(mana yg lebih mudah, bhs jpg atau bhs inggris?).

Jwb: 

pilih salah satu dg pola :

Kb の ほう が kt sifatです。lebih

日本語 の ほう が かんたんです。( lebih mudah bahasa jepang).

2. おちゃ と ジュース と どちら が すきですか。( mana yang kmu suka, teh atau jus?).

Jwb: ジュース の ほう が すきです。(lebih suka jus).

Klw misal pilih kedua2nya: 

どちらも kt sifat desu.

どちらも かんたんです。

( mudah kedua duanya).

どちらも すきです。

(suka kedua duanya).

Pola ke 5

1. Menanyakan benda yg paling...

kb (のなか) で なに が いちばん  kt sifat ですか。

のみもの で なに が いちばん おいしい ですか。( didalam minuman, mana yg paling enak?).

Jwb: jwb dg kt benda khusus .

ぎゅうにゅう が いちばん おいしいです.

(susu sapi yg pling enak).

2. Menanyakan tempat yg paling....

kb (のなか) で どこ が いちばん kt sifat ですか。

インドネシア で どこ が いちばん きれい ですか。( di Indonesia, dimana tempat yg paling indah?).

Jwb: jwb dg kt benda khusus .

バリ が いちばん きれいです。( Bali yang paling indah).

3. Menanyakan orang yg paling....

kb (のなか) で だれ が いちばん kt sifat ですか。

かぞく で だれ が いちばん じょうず ですか。( di keluarga, siapa yg paling pandai?).

Jwb: jwb dg kt benda khusus .

ちち が いちばん じょうずです。( Ayah yang paling pandai).

4. Menanyakan waktu yg paling....

kb (のなか) で いつ が いちばん  kt sifat ですか。

きせつ で いつ が いちばん きらい ですか。( di  dalam musim,  kapan yg paling tidak disukai?).

Jwb: jwb dg kt benda khusus .

ふゆ が いちばん きらいです。

( musim dingin yg pling tidak suka).

Owarimashita ☺